电子产品设计与制作绪论• 电子产品领域非常广泛，基本上我们日常 生活都离不开电子产品，但电子产品到目 前还没有明确的定义.

　　进行最后的审核、以确定哪种方案为最佳。其中 审核因素包括产品的功能、造型、技术、经济、 审美等诸多因素，若有不够完善之处，设计者将 再进行修改补充，然后将设计方案正式交付给委 托者。 • 5.设计实施监督

　　当设计方案的审核初步通过之后，为确保设 计人员的设计意图得以全面准确地实现，要求设 计者要与企业生产技术人员和生产组织人员一起 解决设计方案在实施过程中出现的问题。

　　检验设计与生产设备等的配合问题。并将这些小 量产品投放市场作短期试用，然后收集应用资料 及消费者反映，再对产品设计作大量上市前的修 改。 • 7.导入市场 • 8.设计的全程管理

　　用户的动机、需求、价值观念的材料； 产品的制作材料与生产工艺技术资料； 社会的经济环境和市场情况； 竞争对手的相关材料； 产品未来的发展趋势。

　　• 3.设计的综合构思 （1）分析消化信息 将收集到的材料归纳分类，深入地进行分析 研究，以寻求问题的解决方案。 （2）构思的形成 这就是把分析所得到的可能的解决方案与设 计目标再进行对比考虑，然后提出设计方案的雏 形。在这个过程中，创造性思维和技法的运用十 分关键。

　　• 从上面的定义可以明确，设计是一个思维过程， 是构思和创造，将设想以最佳方式转化为现实的 活动过程。

　　• 电子产品的设计就是根据课题的要求，以科学理 论为依据，知识技能为基础，创新构思，将研究 方案予以实现的过电程子产。品设计与制作绪论

　　• 3.设计的综合构思 （3）构思的发展 构思的发展是对设计方案进行深入具体化， 使设计创意得到全面体现的过程。在这个阶段， 设计者要充分发挥自己的专业特长和表现力，使 用各种设计技巧，形成许多系列的方案，常需拿 出整机效果图、结构方框图、工作原理图、样机 模型等。对设计项目进行全面具体的介绍太阳城官网，供任 务委托者审阅。

　　通过本课程的学习可以使学生进一 步掌握基本的相关理论知识，进一步提 高实际动手能力，熟悉电子产品的设计 方法及过程，强化分析问题与解决问题 能力，提高创新意识的，逐步成为具有 电子产品设计与开发能力的实践应用型 人才。

　　《数字电路》、《电子工艺》、 《 protel99 SE》 ，特别是 《protel99 SE》，因此，希望 大家认真复习上述课程。

　　• 1.设计问题的提出 提出设计问题一般有两种方式： 一种是设计人员在生活中主动发现问题； 另一种是设计人员接受他人（一般是上级主管） 要求的设计任务，从而有了一个由别人提出但需 要设计人员解决的问题。

　　而有所差别，但一般而言，它包含了以下几方 面的内容： 总体设计 结构设汁 可靠性设计 工艺设计（略） 标准化设计（略） 质量控制（略） 计量控制（略） 电路设计

　　• 设计（Design）是一种创造活动，人类在创造社会 物质文明的同时也促进了设计的发展。“设计” 一词在日常生活和工作中经常使用，但人们对设 计的概念却较为模糊，含义也相对广泛。现代汉 语词典中对“设计”的解释是：正式做某项工作 之前，根据一定的目的和要求，预先制定方法、 图样等。

　　要解决问题，设计人员要与任务委托者（主管领 导）商谈，要进行仔细的调查和深入的研究，并 要弄清问题的梗概，即设计、制造什么？这样设 计会产生什么样的结果？为什么要这样？

　　可以从以下两个方面对设计定位来进行思考：一 是设计的目标对象是哪些人？另一个是他们对设 计的期望是什么？ （2）针对问题收集信息 主要有：

　　• ①产品设计是一种有目的的活动；②设计以满足 人们的需要为目标；③设计以现代技术水平为条 件。

　　• 产品设计关系到众多要素，在设计中处理好它们 相互之间的关系，是产品设计的关键所在，产品 的设计对产品的性能、成本具有较大影响。电子 产品设计时应按照“安全、可靠、耐用、经济、 美观、好造、易修”的要求进行。

　　• 电子信息产品，是指采用电子信息技术制造 的电子雷达产品、电子通信产品、广播电视 产品、计算机产品、家用电子产品、电子测 量仪器产品、电子专用产品、电子元器件产 品、电子应用产品、电子材料产品等产品及 其配件

　　法，根据产品的功能需求分解到各子功能模块， 并分配各子功能模块的技术指标。这一过程往往 需要经过从上到下和从下到上的反复论证、修改、 优化才能满足设计的要求。